Modul 1 – Theorie (20 Stunden)

Zentrales Thema sind die Entstehung und Methoden der Diagnostik sowie der Therapie psychischer, funktioneller, psychosomatischer und somatopsychischer Krankheiten mit folgenden Inhalten:

Psychodynamische (tiefenpsychologische) Krankheits- und Behandlungslehre

Gestaltung der Arzt-Patient-Beziehung (Übertragung/Gegenübertragung, Widerstände)

Berücksichtigung unbewußter Prozesse

Verstehen und Behandlung durch Aufdeckung und Bearbeitung intra- und interpersoneller Konflikte. Ermöglichen emotional bedeutsamer, entwicklungsförderlich neuer Erfahrungen

Verhaltensmedizinische (kognitiv-behaviorale) Krankheits- und Behandlungslehre

Erkennen von Denkformen sowie affektiven und Verhaltensschemata

Umdenken und Umlernen in Übungsschritten

Verhaltensmedizinische Psychoedukation (Patientenschulung, Bewältigungstraining z.B. bei Stress, Angst, Schmerz u.a.)

Systemtheoretische Sichtweise

Erkennen und Verstehen paar- und familiendynamischer Prozesse

Berücksichtigung von Interaktions- und Kommunikationsprozessen (unbewusst und kognitiv-behavioral)

Komplexität und Wechselwirkung im Behandlungssystem

Biologische und psychopathologische Krankheits- und Behandlungslehre

Wesentliche Symptome und Syndrome psychischer Erkrankungen

Kenntnisse über die Psychopharmakotherapie

Differentialdiagnose und -indikation der verschiedenen Therapien und Kooperation mit anderen Fachgebieten

Modul 2 – Verbale Intervention (30 Stunden)

Praktische Übungen und Diskussion anhand von Fallbeispielen, Kleingruppenarbeit und Videomaterial

Anmerkung: Das aufgeführte Curriculum bietet den Orientierungsrahmen (Quelle: Bundesärztekammer). Je nach Schwerpunktsetzung der ReferentInnen und der Gruppenzusammensetzung, können einzelne Themen intensiver behandelt oder ergänzt werden.